幼兒園實(shí)施國(guó)學(xué)教育,把傳統(tǒng)文化與正常教育結(jié)合起來(lái),是幼兒在潛移默化中了解我國(guó)傳統(tǒng)文化的一種途徑。弘揚(yáng)中國(guó)文化,每個(gè)幼兒園都有自己不同內(nèi)容和做法。三到六歲是人生中可塑性最高,施教最容易的階段,正是教育的黃金時(shí)期。幼兒在這段時(shí)間里學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)知識(shí),可為他以后的人生打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在幼兒園開(kāi)展國(guó)學(xué)教育,可以在孩子們幼小的心靈深處埋下熱愛(ài)祖國(guó)悠久歷史、燦爛文化的種子,打下一個(gè)自己是中國(guó)人的文化烙印。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué),能夠培養(yǎng)孩子自我思辨的能力、與人融洽相處的能力、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、從容的生活態(tài)度等。
(一)、什么是國(guó)學(xué):
國(guó)學(xué)是指以儒學(xué)為主體的中華傳統(tǒng)文化與學(xué)術(shù)。從廣義上來(lái)說(shuō),它包括了經(jīng)典誦讀、文學(xué)藝術(shù)、科技發(fā)明,文明禮儀,民族友愛(ài)等。幼兒國(guó)學(xué)教育也可以說(shuō)是中國(guó)傳統(tǒng)文化教育。
(二)、幼兒如何學(xué)習(xí)國(guó)學(xué):
幼兒階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)是以游戲,故事、兒歌等方式來(lái)完成的,把國(guó)學(xué)教育與日常教育結(jié)合起來(lái),讓幼兒身置于中國(guó)傳統(tǒng)文化的氛圍中,以不自覺(jué)的方式,使幼兒耳濡目染,親身體驗(yàn)中華文明的博大精深,在內(nèi)心建立起強(qiáng)大的民族自豪感,并在無(wú)意識(shí)中養(yǎng)成以中華美德為主要道德標(biāo)準(zhǔn)的良好習(xí)慣。
環(huán)境是最好的教育,幼兒園國(guó)學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè)是幼兒國(guó)學(xué)教育開(kāi)展的基礎(chǔ)。幼兒國(guó)學(xué)教育我們可以嘗試以下兩種方式來(lái)普及幼兒國(guó)學(xué)文化教育。
1、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀:經(jīng)典誦讀的作用是讓幼兒通過(guò)熟讀和記憶,達(dá)到內(nèi)容與內(nèi)心的融合,然后在日常生活的某個(gè)情境中,得到不自覺(jué)的喚醒,從而達(dá)到道德情感與習(xí)慣的教育。對(duì)于3-6歲這些活蹦亂跳,自制力很差的孩子來(lái)說(shuō),我們一定要從教學(xué)時(shí)間上做好安排,并在教學(xué)手段上輔以圖片,多媒體等,以便幼兒容易接受。
2、國(guó)學(xué)教育活動(dòng):國(guó)學(xué)教育活動(dòng)是區(qū)別于經(jīng)典誦讀的,是以游戲?yàn)橹髡归_(kāi)的,有目標(biāo)的對(duì)幼兒進(jìn)行集體教育活動(dòng)。其教育內(nèi)容涉及面很廣泛,體現(xiàn)在幼兒基礎(chǔ)課程五大領(lǐng)域以及文化學(xué)習(xí)的各個(gè)方面,形式活潑多樣,不拘一格。一般通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察,體驗(yàn),操作,交流討論,肢體表演,游戲等方式,達(dá)到對(duì)傳統(tǒng)文化美學(xué)及生活習(xí)慣,社會(huì)交往、行為規(guī)范的理解。集體教育活動(dòng)內(nèi)容涉及面廣泛,能夠促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展,很值得大力提倡。
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